Comment devient-on femme ou homme dans une société donnée ? Quelles normes, valeurs, prescriptions et interdits définissent ces identités ? De quelle marge de manoeuvre disposent les individus ?
Premier marqueur identitaire, la différenciation sexuelle s’inscrit dès la naissance au coeur des modalités éducatives. Comment travailler ces sujets en contexte professionnel avec les publics adultes, jeunes et enfants ?
Objectifs :
• Être capable d’identifier ses propres représentations à l’égard des stéréotypes de genre
• Savoir décrire les processus anthropologiques qui construisent la différenciation des sexes et la hiérarchie des genres
• Être en capacité de mobiliser les savoirs anthropologiques et les outils interculturels pour concevoir avec vos publics un projet basé sur la lutte contre les stéréotypes et les violences de genre
• Adapter sa posture et ses pratiques de manière à prévenir les discriminations sexistes et LGBTQI+-phobes en milieu professionnel
Contenus :
• Diversité des représentations du féminin et du masculin à travers le monde : exemples ethnographiques multiples
• Introduction au concept de genre : constructions sociales et culturelles de la féminité et de la virilité
• Genre, identités et orientation sexuelle
• Construction sociale et culturelle de la féminité et de la masculinité : des modalités éducatives différenciées dès la naissance
• Comprendre les enjeux de la socialisation différenciée par l’analyse de la culture matérielle (jeux, jouets, manuels scolaires, livres jeunesse), des activités et des espaces
• Mettre en commun des pratiques égalitaires et en penser de nouvelles
Pour qui ?
Pour des professionnel.le.s en lien avec les familles, les enfants et les adolecent.e.s qui se questionnent sur leurs représentations genrées et souhaitent travailler leur posture en contexte interculturel!
